|
Weiterbildungsstruktur ab 2012
Die GfpF präsentiert sich als qualifizierter und zertifizierter Träger von Weiterbildungen.
Die zwei wichtigsten Weiterbildungskonzepte der GfpF sind:
1. Das SI- Zertifikat nach dem Curriculum des DVE
- Die sensorisch integrative Therapie nach dem Konzept von Jean Ayres
|
|
|
SI-Weiterbildung zert. DVE
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Eingangsberufe
|
Ergotherapeuten - Physiotherapeuten - Logopäden -
|
|
|
|
|
Psychologen - Ärzte - Therapeuten
|
|
|
|
Voraussetzungen:
|
nachgewiesene
|
|
|
|
|
|
|
|
Testgrundlagen
|
Lehreinheiten nicht festgelegt
|
|
|
Kenntnisse:
|
Normalentwicklung
|
Lehreinheiten nicht festgelegt
|
|
|
ohne Nachweis
|
Spielentwicklung
|
Lehreinheiten nicht festgelegt
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Modul 1 A
|
|
Einführung in die Grundannahmen der SI
|
|
|
|
|
|
24 LE Theorie, 6 LE fachpraktische Unterweisung,
|
|
|
|
|
20 LE Selbstlernzeit zu Hause
|
|
|
|
|
Modul 1 B
|
|
Einführung in die Befunderhebung, Behandlung, Beratung,
|
|
|
|
|
Evaluation der SI- Verarbeitungsstörung
|
|
|
|
|
|
24 LE Theorie, 6 LE fachpraktische Unterweisung,
|
|
|
60 LE Präsenz
|
20 LE Selbstlernzeit zu Hause
|
|
|
|
|
40 LE Selbstlernz.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sensorische Verarbeitungsstörung I
|
|
|
|
Modul 2 A
|
|
Sensorische Diskriminationssstörung und Sensorisch basierte
|
|
|
|
Motorikstörung ( Schwerpunkt:vestibulär/propriozeptiv)
|
|
|
|
|
26 LE Theorie, 7 LE fachpraktische Unterweisung,
|
|
|
|
|
20 LE Selbstlernzeit zu Hause
|
|
|
|
|
Modul 2 B
|
|
Sensorische Verarbeitungsstörung I
|
|
|
|
|
|
Sensorische Diskriminationsstörung und Sensorisch basierte
|
|
|
|
|
Motorikstörung ( Schwerpunkt:taktil/propriozeptiv)
|
|
|
51 LE Präsenz
|
25 LE Theorie, 7 LE fachpraktische Unterweisung,
|
|
|
40 LE Selbstlernz.
|
20 LE Selbstlernzeit zu Hause
|
|
|
|
|
|
|
Sensorische Verarbeitungsstörung II
|
|
|
|
Modul 3
|
|
Sensorische Modulationsstörung
|
|
|
|
|
|
31 LE Theorie, 6 LE fachpraktische Unterweisung,
|
|
|
37 LE Präsenz
|
10 LE Selbstlernzeit zu Hause
|
|
|
|
|
10 LE Selbstlernz.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Voraussetzungen: zwei Fallpräsentationen als Hausarbeit
|
|
|
Mentoring
|
|
Mentoring 1 in Gruppe mit 6 TN
|
|
|
|
|
|
|
Mentoring 2 in Gruppe mit 6 TN
|
|
|
|
|
48 LE Präsenz
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Zertifikat
|
|
ErgotherapeutIn SI-Zertifikat/DVE
|
|
|
|
|
|
|
kurz: ET-SI/DVE
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Das Fach-Ergo-PÄD Zertifikat nach dem Curriculum der GfpF
-Pädiatrischer Befund und Behandlung in der therapeutischen Arbeit mit Kindern nach dem Konzept von Rega Schaefgen
|
|
|
ERGO PÄD Zertifikat
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Eingangsberufe
|
Ergotherapeuten
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Block 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gesamtbehandlungsplanung
|
|
|
|
|
20 LE
|
|
Eingangsbefund
|
|
|
|
|
|
|
|
Normalentwicklung
|
|
|
|
|
|
20 LE
|
|
Spielentwicklung
|
|
|
|
|
|
Block 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Erfolgreiche Elterngespräche Teil I
|
|
|
|
|
20 LE
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ADS und Verhaltensstörung
|
|
|
|
|
20 LE
|
|
Befund und Behandlung
|
|
|
|
|
Block 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Erfolgreiche Elterngespräche Teil II
|
|
|
|
20 LE
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Emotionale Störungen
|
|
|
|
|
20 LE
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Block 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Visuelle Wahrnehmungsverarbeitungsstörung
|
|
|
20 LE
|
|
Befund und Behandlung Dyskalulie
|
|
|
|
|
|
Auditive Wahrnehmungsverarbeitung
|
|
|
|
20 LE
|
|
Befund und Behandlung bei Kindern mit Legasthenie
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Zertifikat
|
|
FachergotherapeutIn Pädiatrie zert. GfpF
|
|
|
|
160 LE
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ergo Top
|
|
Elternarbeit
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Systemische Beratung
|
|
|
|
|
|
140 LE
|
|
SI und Bobath
|
|
|
|
|
|
|
|
SI und Gruppenbehandlung
|
|
|
|
|
|
|
Psychomotorik für Ergotherapeuten
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jedes Modul und jeder Block hat ein abgeschlossenes Thema und wird angeboten:
Das Angebot ist auf die Änderung des SI - Curriculums des DVE abgestimmt.
|